Mesa Relações de Gênero e Etnicidade

AS ESCOLAS DE ÓBIDOS NA LUTA CONTRA A DISCRIMINAÇÃO E O PRECONCEITO NO ESPAÇO ESCOLAR

ADENILSON DOS SANTOS

LUCAS DE VASCONCELOS SOARES

WILVERSON RODRIGO SILVA DE MELO

A IMPORTÂNCIA DA LEI 10.639/03 PARA O RECONHECIMENTO DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA ATRAVÉS DAS MUDANÇAS CURRICULARES

ALDAIANE CORREA BARBOSA

GRACINETE MOUSINHO DA SILVA

WILVERSON RODRIGO S. DE MELO

UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE A HISTÓRIA DA ÁFRICA NO ENSINO

ALINE CÂNDIDA DE ARAÚJO

A IMPORTÂNCIA E OS LIMITES DOS LIVROS DIDATICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE DO PIBID SOBRE A LEI 10639/03

ALINE DOS SANTOS OLIVEIRA

LUCIENE ALVES FERNANDES

RELATO DE EXPERIÊNCIA: O RACISMO DEBATIDO EM AULAS DE HISTÓRIA.

ALINE FERREIRA ANTUNES

CULTURA AFRICANA NO BRASIL A PARTIR DA LEI 10639/03

AMÁBILIS CRISTINA

TALITA MESQUITA

PRECONCEITO RACIAL NO COTIDIANO ESCOLAR: DESMITIFICAR PARA COMBATER

ANA CARLA MATOS DE OLIVEIRA

MÁRCIA COÊLHO NOGUEIRA

WILVERSON RODRIGO S. DE MELO

RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS, HISTÓRIA E EDUCAÇÃO: DESAFIOS E POTENCIAIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DE EDUCADORES SOCIAIS

ANDRÉA GIORDANNA ARAUJO

ENSINO DE HISTÓRIA INDÍGENA NA TRAMA DA NARRATIVA HISTÓRICA DOS POVOS KIRIRI

ANE LUÍSE SILVA MECENAS SANTOS

A LEI 10.639/03 E O ENSINO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES

ANTONIO ALVES BEZERRA

EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: A LEI Nº 10.639/2003

ANTONIO JOSÉ DE SOUZA

JANE ADRIANA VASCONCELOS PACHECO RIOS

O BRASIL É DELAS: A HISTÓRIA TUPINIQUIM PELO PRISMA DE SUAS PROTAGONISTAS

ARISTIDES LEO PARDO

ENSINANDO ENTRE TELAS: AS MULHERES NA HISTÓRIA E SUAS POSSIBILIDADES DE ABORDAGEM EM SALA DE AULA ATRAVÉS DO CINEMA

ARY ALBUQUERQUE CAVALCANTI

ÍTALO NELLI BORGES

ENSINO DE HISTÓRIA-ONDE ESTÁ O NEGRO NA HISTÓRIA?

ATILA SILVA SENA GUIMARÃES

O ENSINO DE HISTÓRIA, A LEI 10.639/2003 E AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS: ANÁLISE DO PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DA HISTÓRIA DA ÁFRICA NO CURRÍCULO DE HISTÓRIA

BRUNO SERGIO SCARPA MONTEIRO

CONSCIÊNCIA DE SI, CONSCIÊNCIA DO OUTRO: A HISTÓRIA DOS POVOS INDÍGENAS NA FORMAÇÃO DOCENTE

CLÁUDIA CRISTINA DO LAGO BORGES

VÂNIA CRISTINA DA SILVA

INSERÇÃO E PARTICIPAÇÃO DAS MULHERES NA HISTÓRIA: COMO O PROFESSOR TRABALHA A QUESTÃO?

DANIEL RODRIGUES DE LIMA

EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL E SUA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR

DARLÃ DE ALVES

DANIEL LUCIANO GEVEHR

A CAPOEIRA COMO POSSIBILIDADE DE APLICAÇÃO DA LEI 10.639/03

DENIS HENRIQUE FIUZA

UM HOLOCAUSTO INDÍGENA AINDA INVISÍVEL NO ENSINO DE HISTÓRIA

DHIOGO REZENDE GOMES

PRÁTICAS E EXPERIÊNCIAS NO ENSINO DE HISTÓRIA INDÍGENA.

EDILSON RIBEIRO DA SILVA

BATALHAS NA TORRE DE MARFIM: O IMPACTO DA INCLUSÃO RACIAL E SOCIAL NO ENSINO DE HISTÓRIA

ELAINE P. ROCHA

A MULHER NEGRA NA EJA: POSSIBILIDADES DE EMPODERAMENTO NO ENSINO DE HISTÓRIA

ELINE DE OLIVEIRA SANTOS

HISTÓRIA INDÍGENA E ENSINO: UM DIÁLOGO A SER ESTREITADO (2008-2016)

EDILENE PEREIRA VALE

A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA ESCOLA: (RE)DISCUTINDO O USO DE CONCEITOS NO COTIDIANO DOS ESTUDANTES

EDUARDO NUNES DA SILVA

MARCOS ANTÔNIO SILVA DOS SANTOS

JULIANA BARBOSA SINDEAUX

JANAÍLSON LUIZ

CONSIDERAÇÕES AO ENSINO DE HISTÓRIA NAS ESCOLAS INDÍGENAS

FERNANDO ROQUE FERNANDES

A DOMINAÇÃO APRENDIDA EM BOURDIEU
GABRIELA SOARES BALESTERO

AS DIFICULDADES EM TRABALHAR A EDUCAÇÃO ÉTNICO- RACIAL NO AMBIENTE ESCOLAR

GEANICE PINHEIRO DOS SANTOS

TERLEN LANA VASCONCELOS DE SENA

WILVERSON RODRIGO SILVA DE MELO

ENSINO DE HISTÓRIA AFRO-BRASILEIRA: TEORIA E PRÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

GIOVANA MARIA CARVALHO MARTINS

DISCRIMINAÇÃO DO NEGRO NO BRASIL: UM OBSTÁCULO A SER VENCIDO

GEISE BATISTA DAMASCENO

KÉDNA PINHEIRO VIEIRA

WILVERSON RODRIGO SILVA DE MELO

DO ANONIMATO À NOTABILIDADE: A MULHER AFRODESCENDENTE NO ENSINO BRASILEIRO

IVANIZE SANTANA SOUSA NASCIMENTO

A IMPORTÂNCIA DE UMA ABORDAGEM FEMINISTA NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA: CONSIDERAÇÕES INICIAIS

JEANE CARLA OLIVEIRA DE MELO

ÁFRICA QUE CHEGA PELA ORALIDADE: REPRESENTAÇÕES HISTÓRICAS E COMBATE AO PRECONCEITO EM SALA DE AULA

JOÃO PEDRO PEREIRA ROCHA

HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRAE AFRICANA NA REDE PÚBLICADE PORTO VELHO – RO

JOEL BALDUINO DA SILVA JUNIOR

O ENSINO DA HISTÓRIA DA ÁFRICA: POR UMA HISTÓRIA (DES) EUROCÊNTRICA

JOSÉ RIBAMAR SANTOS DE ALMEIDA

MULHERES EM CENA: NARRATIVAS HISTÓRICAS E A INVISIBILIDADES DAS MULHERES NO FILME GERMINAL.

JORGE LUIZ ZALUSKI

MAYCON ANDRÉ ZANIN

O NEGRO NA FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA HISTÓRICA: ENTRE OS DICURSOS MIDIÁTICOS E A CONSTRUÇÃO DE ESTERÓTIPOS

JESSICA CAROLINE DE OLIVEIRA

ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE ÁFRICA NO ENSINO DE HISTÓRIA

LARA JÉSSICA NÓBREGA MACÊDO

CAMÉLIA BRANCA: O PROCESSO DE ABOLIÇÃO DA ESCRAVIDÃO EM SALA DE AULA

LIVIA CLARO PIRES

APRENDIZES DO CONFLITO: O ENSINO DE HISTÓRIA INDÍGENA EM PALMEIRA DOS ÍNDIOS - AL ENTRE DILEMAS

LUAN MORAES DOS SANTOS

A HISTÓRIA INDÍGENA NO ESPAÇO ESCOLAR: PONDERAÇÕES A PARTIR DAS AÇÕES DO PIBID DE HISTÓRIA

LUCIVAINE MELO

MARIA GERALDA DE A. MOREIRA

IMAGINÁRIOS SOBRE O TERMO ESCRAVIDÃO: A VISÃO DE ALUNOS RECÉM-FORMADOS NO ENSINO MÉDIO, ALGUMAS NOTAS

LUIZA HOOPER MORETTI

JOGOS E BRINCADEIRAS AFRO-BRASILEIRA: UMA AÇÃO DO PIBID NAS TURMAS DO 6°ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

MAXUEL SOARES DE OLIVEIRA

PATRÍCIA AZEREDO

JUMARA CARLA AZEVEDO RAMOS CARVALHO

A INVISIBILIDADE DA TEMÁTICA INDÍGENA NO CURRÍCULO DE HISTÓRIA: UMA ANÁLISE DA LEI 11.645 DO CURRÍCULO BÁSICO DE HISTÓRIA DO RIO DE JANEIRO

RAFAELA ALBERGARIA MELLO

“CAÇAR, PESCAR E VIVER NAS FLORESTAS”: REPRESENTAÇÕES DE ALUNOS DA REDE BÁSICA EM XINGUARA_PA ACERCA DOS POVOS INDÍGENAS.

RAFAEL ROGÉRIO NASCIMENTO DOS SANTOS

HERALDO MÁRCIO GALVÃO JÚNIOR

IOLANDA DE ARAÚJO MENDES

IDENTIDADES INDÍGENAS, O CINEMA E O ENSINO DE HISTÓRIA: REFLEXÕES NECESSÁRIAS AO SABER HISTORIOGRÁFICO

RENATA CARVALHO SILVA

IDENTIDADE NEGRA E ENSINO DE HISTÓRIA: RELATO DE EXPERIÊNCIAS EM SALA DE AULA

RIVALDO AMADOR DE SOUSA

CURRÍCULO E DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL NO ENSINO DE HISTÓRIA

ROSEMARY DE JESUS SANTOS

VOZES OCULTAS: RELAÇÕES DE GÊNERO E MEMÓRIA NA CONSTITUIÇÃO DE ARQUIVOS PESSOAIS

TALITA GONÇALVES MEDEIROS

LIVROS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFROBRASILEIRA E INDÍGENA: INSTRUMENTO NECESSÁRIO PARA A APLICAÇÃO DE LEIS FEDERAIS

UBIRACI GONÇALVES DOS SANTOS

MOVIMENTO NEGRO BRASILEIRO(1889-1937): (IN) VISIBILIDADE NO ENSINO DE HISTÓRIA

VALDENIRA SILVA DE MELO

RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E SISTEMA DE COTAS (COR/ETNIA) NO BRASIL ATUAL

WILVERSON RODRIGO SILVA DE MELO

A EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS E O PAPEL DO ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA

ZILFRAN VARELA FONTENELE